为了更好的培养学生的科学素养，培养学生动手、动脑的能力，使学生更加热爱科学、热爱大自然。第三周和第四周，我校五年级的全体同学，迎着春日的暖阳，伴着和煦的春风，在班主任的带领下，利用体育课时间进行题为“遇见最美的春天”的放风筝活动。

一条线、一张纸、几根细竹、几笔色彩就构成了理想的框架，理想期待你来放风，期待着能傲视大地！风筝的图案由同学们自己课余时间自己绘制，每一个风筝的图案都蕴含了同学的喜好，以及对未来的憧憬，同学们以八人小组合作的形式，准备材料，自己绘制，自己放飞，大家都全身心地投入于其中，乐在其中。 全年级参与，人人参加，让校园充满欢乐，让学生健康、活泼、全面发展，挖掘学生的潜能，激发学生热爱大自然的欲望，为学生全面发展提供机会，让学生勤动手、勤动脑，进一步培养学生手脑并用的能力看着众多寓意着未来的风筝飞翔在蓝天下，同学们仿佛看到了他们实现理想的那一天，感到了从未有过的放松与快感，风筝本来是一种技术与美的结合与展示，成绩是次要的，重在参与，希望以后我们能够取得更大的成绩。

班主任组织此次活动，体现了班级活动的组织需要凝聚力，增进了班主任与同学之间的认识，拓展了班主任与同学的接触面，让同学深刻明白，老师在学习中是我们的老师，在活动中是我们的朋友，风筝图案的绘制更是让同学们明确了加强了动手能力，在互帮互助中，也明白了集体意识和团队协作意识，让风筝承载着我们的梦想翱翔在蓝天中，就让我们这次活动的欢乐记录在这个最美的春天里。